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Véronique LISÉE
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CREAS Faculté d’éducation
Université de
Sherbrooke |
Étudiante au
doctorat Diplômes - Maîtrise en sciences de l'éducation. Université de Sherbrooke (2008) - Certificat multidisciplinaire. Université de Sherbrooke (2001) - Baccalauréat en biologie, concentration écologie. Université de Sherbrooke (1997)
Titre provisoire de la thèse
Représentation de l'enseignement de la
nutrition en classe et sentiment d'efficacité à cet égard chez des
praticien(ne)s du 3e cycle du primaire et du 1er
cycle du secondaire - François Larose, codirecteur, Faculté d'éducation
Bourses et organismes subventionnaires - Bourse de doctorat en recherche (FQRSC) (2008-2010) - Prix d'engagement (CRIE) (2006-2007) - Bourse MGR Irénée-Pinard pour l'excellence académique et l'implication communautaire (Fondation de l'Université de Sherbrooke) (2004-2005) - Bourse d'étude (CRCIE) (2003-2004; 2004-2005; 2005-2006; 2006-2007) - Bourse d'étude (CRIE) (2002-2003; 2003-2004; 2005-2006)
Assistanat de recherche en cours - Évaluation d'une projet d'éducation à la nutrition implanté dans des écoles montréalaises en milieu défavorisé, CRSH 2005-2008, Chercheuse principale : Johanne Bédard - Évaluation d'un projet d'éducation à la nutrition réunissant les milieux familial, communautaire et scolaire et mesure de ses effets, IRSC 2005-2008, Chercheuse principale : Johanne Bédard
- Samson, G., Lisée, V., Houde, S., Huard, I., Roy, M.-J. et Robert, A. (2008). Le Cabaret Pasteur ou quand le théâtre permet de se rapprocher de la culture scientifique, Spectre, 37(4), 29-31. - Lisée, V. (2008). Représentations sociales de l’importance des sciences et technologies et de la culture scientifique et technologique dans l’enseignement et la formation à l’enseignement primaire au Québec chez des futures enseignantes. Mémoire de maîtrise en éducation, Université de Sherbrooke, Québec. - Lenoir, Y., Hasni, A. Lebrun, J., Larose, F., Maubant, P., Lisée, V., Oliveira, A.A., Routhier, S. (2007). L'utilisation des manuels scolaires dans les écoles primaires du Québec : résultats de quinze ans de recherche. In M. Lebrun, Actes du colloque international Le manuel scolaires d'ici et d'ailleurs, d'hier à demain, Québec : Presses de l'Université du Québec. - Lisée, V., Larose, F., Lenoir, Y. et Hasni, A. (2007). La valorisation de la culture scientifique et technologique à l’école primaire québécoise : représentations de futures enseignantes. In Actes du 24e congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU) Vers un changement de culture en enseignement supérieur. Regards sur l’innovation, la collaboration et la valorisation (p. 972-976). Montréal : Université de Montréal. (Document téléaccessible à l'adresse <http://aipu2007.umontreal.ca/pdf/Actes_AIPU_2007.pdf>. Consulté le 10 août 2007.) - Oliveira, A.A., Lisée, V., Lenoir, Y. et Lemire, J. (2006). Connaissance et utilisation des manuels scolaires québécois : ce qu'en disent des futurs enseignants du primaire. In M. Lebrun (dir.), Le manuel scolaire, un outils à multiples facettes (p. 301-328). Québec : Presses de l'Université Laval. - Lisée, V., Larose, F., Hasni, A. et Lenoir, Y. (2005). La didactique des sciences et technologies en formation initiale à l'enseignement préscolaire et primaire au Québec : représentations de protagonistes. In A. Beauchesne, N. Boutin, S. Mathieu et M. St-Jean (dir.), L'université au service de l'apprentissage : à quelles conditions? (p. 1-18) [Cédérom]. Actes du 20e congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU). Sherbrooke, 27 au 30 mai. - Maubant, P., Lenoir, Y., Hassani, N., Routhier, S., Oliveira, A.A. et Lisée, V. (2005). L'analyse des pratiques d'enseignement : le recours à la vidéoscopie. Dossiers des sciences de l'éducation, 14, 61-75.
Communications récentes - Bédard, J., Lisée, V. et Couturier, Y. (2008). Le projet PC-PR, un environnement éducatif qui sollicite l’investissement et l’engagement des acteurs des milieux scolaire, familial et communautaire. Communication présentée dans le cadre du colloque intitulé Des environnements éducatifs motivants pour susciter l’investissement et l’engagement de l’élève, de ses parents et des acteurs scolaires. 15e Congrès de l’Association mondiale des sciences de l’éducation (AMSE), Marrakech, Maroc, 2-6 juin. - Bédard, J., Lisée, V. et Soung S. (2008). Le projet Petits cuistots - Parents en réseaux (PC-PR), émergence de représentations communes et partagées du rôle des parents et de l’agent de développement. Communication présentée dans le cadre d’une Journée de présentation de résultats de recherches CRIE-CRIFPE, Sherbrooke, 28 février. - Lisée, V., Larose, F., Hasni, A. et Lenoir, Y. (2008). La nécessité d’une formation scientifique chez des futures enseignantes en enseignement primaire. Communication présentée dans le cadre du 15e Congrès de l’AMSE, Marrakech, Maroc, 2-6 juin. - Lisée, V., Larose, F., Hasni, A. et Lenoir, Y. (2008). Le développement de la culture scientifique et technologique chez des élèves du primaire: Représentations de futures enseignantes. Communication présentée dans le cadre du 76e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Québec, 5-9 mai.
- Lisée, V., Oliveira, A.A.,
Lenoir, Y. et Larose, F. (2008). Le recours aux TIC dans la pratique
d’enseignement de futures enseignantes à l’école primaire québécoise.
Communication présentée dans le cadre du colloque intitulé Le rapport
aux ressources de l’Internet dans le processus d’enseignement et
d’apprentissage. Qu’en est-il après une décennie d’accessibilité large?
15e Congrès de l’AMSE, Marrakech, Maroc, - Lisée, V. et Soung, S. et Bédard, J. (2008). Un projet d’éducation à la nutrition dans des écoles montréalaises qui est source de motivation et d’apprentissage chez les élèves, qu’en est-il? Communication présentée dans le cadre du colloque intitulé Des environnements éducatifs motivants pour susciter l’investissement et l’engagement de l’élève, de ses parents et des acteurs scolaires. 15e Congrès de l’AMSE, Marrakech, Maroc, 2-6 juin. - Lisée, V. et Soung, S., Bédard, J. et Larose, F. (2008). Effets d’un programme de nutrition implanté dans des écoles de quartiers défavorisés de Montréal : Points de vue d’enseignants et de parents participants. Communication présentée dans le cadre du 76e Congrès de l’ACFAS, Québec, 5-9 mai. - Oliveira, A.A., Lisée, V., Lenoir, Y. (2008). La place des savoirs dans les pratiques effectives de futures enseignantes du primaire au Québec. Communication présentée dans le cadre du colloque intitulé Résultats de recherches sur les pratiques d’enseignement et de formation à l’enseignement: regards croisés internationaux. 15e Congrès de l’AMSE, Marrakech, Maroc, 2-6 juin. - Lenoir, Y., Lebrun, J., Oliveira, A.A., Lisée, V. (2007). Représentations du savoir et de son enseignement chez de futurs enseignants québécois du primaire. Communication présentée dans le cadre du colloque Apprendre et former : pour quelles réussites scolaires? Dixièmes Rencontres du Réseau international de Recherche en éducation et formation (REF), Sherbrooke, 11 et 12 octobre. - Lisée, V., Bédard, J. et Larose, F. (2007). Participation parentale à l’école primaire : Points de vue de personnels enseignants participant au projet Petits cuistots-Parents en réseaux. Communication présentée dans le cadre du colloque Apprendre et former : pour quelles réussites scolaires? Dixièmes Rencontres du REF, Sherbrooke, 11 et 12 octobre. - Bédard, J., Larose, F., Couturier, Y. et Lisée, V. (2007). The school-family relation in low socioeconomic environments in Quebec: Impacts of an educational project in nutrition on the attitudes of teachers with regard to parents. Conférence assumée dans le cadre de la 12th Biennial Conference de l’European Association for Research in learning and instructions (EARLI), Budapest, Hongrie, 27-31 août. - Lenoir, Y., Maubant, P., Lebrun, J., Lisée, V., Oliveira, A. (2007). Les savoirs d’enseignement chez des futurs enseignants au primaire entre représentations et pratiques : résultats d’une recherche. Communication présentée au colloque La formation initiale à l’enseignement : quels savoirs savants pour le développement de quelles compétences? du 75e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS), Trois-Rivières, Canada, 7-11 mai. - Lisée, V. (2007). Le rapport à la culture scientifique et technologique à l'école primaire québécoise chez des futures enseignantes. Communication présentée au 75e congrès de l’ACFAS, Trois-Rivières, Canada, 7-11 mai. - Lisée, V., Larose, F., Lenoir, Y. et Hasni, A. (2007). La valorisation de la culture scientifique et technologique à l’école primaire québécoise : représentations de futures enseignantes. Affiche présentée au 24e congrès de l’Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), Montréal, 16 mai. - Lenoir, Y., Lebrun, J., Hasni, A., Maubant, P., Larose, F., Routhier, S., Lisée, V. et Oliveira, A. A. (2006). L'utilisation des manuels scolaires dans les écoles primaires du Québec : résultats de dix ans de recherche. Communication présentée au colloque international sur le manuel scolaire d'ici et d'ailleurs, d'hier à demain, Montréal, Canada, 10-14 avril. - Lisée, V. (2006). Représentations du rapport à la culture scientifique à l'école primaire québécoise chez des futurs enseignants. Sherbrooke : Université de Sherbrooke – Journée institutionnelle de la recherche, 7 février. - Lisée, V., Oliveira, A.A., Maubant, P. et Lenoir, Y. (2006). Planification et actualisation de savoirs d'enseignement chez des futures enseignantes au primaire. Communication présentée au colloque La place des savoirs dans les pratiques d'enseignement au primaire : quelles conséquences pour l'enseignement et la formation à l'enseignement du 74e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Montréal, Canada, 15-19 mai. - Maubant, P., Lenoir, Y., Hasni, A., Lebrun, J., Lisée, V. et Oliveira, A.A. (2006). Quelle influence des matériels scolaires sur les modèles d'intervention éducative de futurs enseignants, compte tenu de leurs représentations des démarches d'apprentissage à faire actualiser par les élèves? Communication présentée au colloque international sur le manuel scolaire d'ici et d'ailleurs, d'hier à demain, Montréal, Canada, 10-14 avril. - Hasni, A., Lebrun, J., Lenoir, Y. et Lisée, V. (2005). Représentations des futurs enseignants au regard des démarches d'apprentissage à mettre en place dans l'enseignement de la science et technologie et de l'univers. Communication présentée au colloque Le rapport du savoir dans l'enseignement de l'univers social et de la science et technologie au primaire : construction ou transmission d'une vision du monde? du 73e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Chicoutimi, Canada, 9-13 mai. - Lisée, V. (2005). Représentations sociales de futures enseignantes au primaires au regard de la pratique d'enseignement des sciences et technologies : quelles questions leur poser? Communication présentée dans le cadre du séminaire du Centre de recherche sur l'intervention éducative (CRIE) et du Centre de recherche sur l'enseignement et l'apprentissage des sciences, Sherbrooke, Canada, 17 février.
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