Étudiante au doctorat
 

Diplômes

- Maîtrise en environnement. Université de Sherbrooke (2004)

- Baccalauréat en sciences (biomédicales). Université du Québec à Trois-Rivières (2000)
 

Titre du mémoire ou de la thèse

La formation des enseignantes et des enseignants au secondaire en matière d’éducation à l’environnement et au développement durable

Équipe de direction et facultés d'appartenance
- Marc Boutet, directeur, Faculté d'éducation

- Ghislain Samson, codirecteur, Faculté d'éducation

Bourses et organismes subventionnaires

- Bourse bourse d’implication dans les activités scientifiques et de gestion (CREAS) (2008-2009)

- Bourse institutionnelle de la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke, volet 2^e année de doctorat (2007)

- Bourse institutionnelle de la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke, volet 1^re année de doctorat (2006)

Assistanat de recherche en cours

- Évaluation de l’impact de programmes d’éducation à l’environnement et au développement durable sur la citoyenneté environnementale, CRSH 2007-2010, Chercheur principal : Marc Boutet

Publications récentes

- Samson, Gh., Boutet, M. et Guijarro, G. (accepté). Quelle place est réservée à la biologie et à l’environnement dans le nouveau curriculum québécois? Actes de colloque BioEd 2008, Dijon, France, 24-28 juin 2008.

- Samson, Gh., Boutet, M. et Guijarro, G. (2008). Enseigner la science et la technologie pour éduquer à l’environnement : une question d’interdisciplinarité pour favoriser le transfert des apprentissages. Spectre, 38(1), 19-22.

- Boutet, M. et Guijarro, G. (2008). Pour une éducation au développement durable inclusive : le réseau des Centres de formation en entreprise et récupération (CFER). Étude de cas pour le séminaire SedA (Sustainable education Academy), Université York, Ontario.

- Guijarro, G., Samson, Gh. et Boutet, M. (2008). L’environnement, bien plus qu’une simple thématique pour la démarche de construction d’opinion en science et technologie? Spectre. 37(3), 30-33.

- Guijarro, G. (2004). Expérimentation du modèle pédagogique de la RA : RPC dans une école secondaire en Estrie. Essai de maîtrise en environnement, Université de Sherbrooke, Québec.

Communications récentes

- Samson, Gh., Boutet, M. et Guijarro, G. (2008). Quelle place est réservée à la biologie et à l’environnement dans le nouveau curriculum québécois? Communication présentée au Colloque BioEd 2008, Dijon, France, 24-28 juin.

- Guijarro, G., Boutet, M. et Samson, Gh. (2008). L’éducation à l’environnement et au développement durable en formation initiale à l’enseignement : quels défis pour les enseignants? Communication présentée au 76^e Congrès de l’ACFAS, Québec,
5-9 mai.

- Boutet, M. et Guijarro, G. (2008). Pour une éducation au développement durable inclusive : le réseau des Centres de formation en entreprise et récupération (CFER). Étude de cas pour le séminaire SedA (Sustainable education Academy), Université York, 4-7 mai.

- Guijarro, G. (2008). L’insertion de l’éducation relative à l’environnement dans l’enseignement des sciences et technologies en quatrième secondaire : les défis et les incidences sur la formation initiale des enseignantes et des enseignants. Communication présentée au Premier Colloque interne du CREAS sur les Travaux de recherche et de développement en cours au CREAS. Aperçu et perspectives. Université de Sherbrooke, 24 et 25 avril.

- Guijarro, G., Samson, Gh. et Boutet, M. (2007). L’environnement : bien plus qu’une thématique pour la démarche de construction d’opinion en science et technologie. Communication présentée au 42^e Congrès de l’APSQ, Gatineau, 11-13 octobre.