Étudiant au doctorat
 

Diplômes

- Licence Sciences naturelles. Université Montpellier 2, France

- Maîtrise Sciences naturelles. Université Montpellier 2, France

- Certificat d'aptitude au professorat des écoles. Académie de Montpellier

- Certificat d'aptitude à la fonction de maître formateur.

- Master 2 Recherche Histoire, Philosophie et Didactique des Sciences. Université Montpellier 2, France

Titre provisoire de la thèse

Des émotions pour mieux savoir : impact de la dynamique cognitivo-émotionnelle sur l'appropriation des savoirs scientifiques

Équipe de direction et facultés d'appartenance
- Abdelkrim Hasni, codirecteur, Faculté d'éducation de l'UdeS

- Marie-Thérèse Nicolas, codirectrice, Université Montpellier 2

Bourses et organismes subventionnaires

Assistanat de recherche en cours

- Perfectionnement des compétences en enseignement des sciences, technologies et mathématiques du personnel enseignant au premier cycle du secondaire, CRSNG 2005-2010, Chercheur principal : Abdelkrim Hasni

Publications récentes

- Franc, S. (à paraître). Impact d’un projet scolaire sur la relation affective à l’environnement pour des élèves de huit à douze ans. Mémoire de Master 2. Université Montpellier 2, France.

Communication récentes

- Reynaud, C., Makki, M., Franc, S., Capapé, C. et Favre, D. (soumis). Les connaissances sur les requins, la peur des requins, et la capacité à se sentir apparenté avec les requins : une recherche sur les liens entre cognition, affectivité et compétence émotionnelle. Communication soumise au Cognition, Émotion and Motivation International Congress. Hammamet, 2 au 5 novembre 2009.

- Reynaud, C., Franc, S., Nicolas, M.-T. (2009). Utiliser l’apparentement pour mesurer l’impact d’un projet d’éducation relative à l’environnement sur la maturité psycho-affective des élèves. Communication présentée au 5^e Congrès mondial d'éducation relative à l'environnement, Montréal, 10 au 14 mai.