Activités du CREAS 2005-2006

 

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Comptes-rendus des conférences, congrès et autres activités

• Conférence de Luc Trouche, Institut national de recherche pédagogique (Lyon), le 6 juin 2006
  Titre : Questions relatives aux processus de conception de ressources pédagogiques pour l'enseignement des mathématiques dans les environnements informatisés   Annonce   Présentation

• Conférence de Michèle Artigue, Université Paris 7 Denis Diderot (Paris), le 25 mai 2006
  Titre : L’intégration des technologies informatiques à l’enseignement des mathématiques : les leçons de travaux récents et de recherches en cours   Annonce   Présentation

• Colloque au 74e Congrès de l'ACFAS, à l'Université McGill, le 17 mai 2006
  Titre : Interdisciplinarité et enseignement des sciences, technologies et mathématiques: le concept, les modèles didactiques, les acteurs et les contextes éducatifs  Programme

• Conférence d'André Terrisse, IUFM Midi-Pyrénées (Toulouse), le 6 avril 2006
  Titre : Problématique des recherches en didactique de l’EPS   Annonce   Présentation

• Journée d'étude du CREAS-Sherbrooke,  le 28 février 2006
  Thème : Comment les approches intégratives (approches par problèmes, par projets, interdisciplinaires) s’opérationnalisent-elles dans les différents programmes de formation à l’université et dans l’enseignement des sciences, technologies et mathématiques au secondaire?  Programme

Présentations :

- N. Boutin : Mise en œuvre de l’apprentissage par problèmes et par projets dans les programmes de baccalauréat en génie électrique et en génie informatique

- P. Doucet : Travailler en équipe dans la pédagogie par projet: richesse ou source de problèmes?

- A. Hasni : L’interdisciplinarité au secondaire selon les enseignants de sciences

- Y. Lenoir : L’interdisciplinarité dans l’enseignement : le « pourquoi » et le « quoi »

- H. Squalli : La résolution de problèmes dans la formation à l'enseignement des mathématiques: cas du programme de BASS

- A. Zaïd : Quelques apports des sciences humaines et sociales à l’étude des processus de conception industrielle

• Congrès de l'Association des professeurs de sciences du Québec (APSQ),  du 20 au 22 octobre 2005
  Titre : Vivre et faire vivre une démarche de conception : projet technologique pour les élèves du secondaire  Atelier   Document d'accompagnement pour l'atelier   Photos

• Table ronde de l'Équinoxe, le 27 septembre 2005
  Thème : Jeunes et sciences : quel rôle pour l'école?

Encart paru dans Liaison : Présentation   Résumés des échanges   Sondage

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