Une double mission de recherche et de
développement
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Réaliser des recherches sur les
pratiques d’enseignement en sciences, technologies et
mathématiques et assurer la formation de chercheurs dans le
domaine.
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Soutenir les enseignantes et
enseignants dans la mise en place d’approches d’enseignement
favorisant une formation scientifique de qualité chez les élèves.
Trois axes de recherche prioritaires
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Les
compétences professionnelles en enseignement des sciences, technologies et
mathématiques.
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Les
approches d’enseignement intégratives : approches par problèmes, par projets et
interdisciplinaires.
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Les ressources didactiques (laboratoires, manuels
scolaires, TIC, musées, etc.).
Une expertise
interfacultaire
Des
collaborations avec les acteurs en éducation
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Des rencontres de formation pour les enseignantes et les
enseignants participants au projet.
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Des journées d’étude pour le milieu scolaire.
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Des activités pour les élèves.
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Un programme scientifique annuel pour les chercheuses et
chercheurs, les étudiantes et les étudiants et les partenaires.
Des approches
intégratives
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Les recherches menées au CREAS-Sherbrooke portent entre autres
sur ces approches, mises de l’avant dans les nouveaux programmes de STM au
secondaire au Québec, comme ailleurs au Canada. Il s’agit des approches par
problème, par projet et interdisciplinaires.
Un milieu d'accueil
pour les
étudiants et les stagiaires postdoctoraux
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Un environnement de travail stimulant et favorisant les échanges
entre pairs et avec les chercheures et chercheurs.
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Un soutien et un encadrement d’une grande qualité pour les
travaux de recherche.
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Une participation active aux activités scientifiques du centre,
telles que les conférences, les journées d’étude, les séminaires, les colloques.
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La possibilité d’obtenir un
poste d’assistanat de
recherche.
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La possibilité d’obtenir une
bourse de recherche
postdoctorale.
Une programmation riche
et variée
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